张辰在《冰球突破官网》课堂上做分享

　　“虽然名额有限，我这次的演讲并不会对最终成绩有所提高，但是我仍然希望能与大家做一个交流，分享一下我们小组的想法，就是如何利用空间距离的计算，来进行论文的分类……”这是2015级自动化全英文教学专业本科生张辰的一段开场白，他主动要求在《冰球突破官网》课的中期项目实践交流中代表小组做分享。

　　“和成绩分数无关，充分激发同学们在课程学习中的创造力和学习热情，这种体现出来的主动性和探索性，就是我开设研究型课程的目标之一。”回忆起张辰等同学的表现，《冰球突破官网》的任课教师高琪深感欣慰。而这样深受学生喜爱并积极参与的课在冰球突破官网并不是个案，一大批“高含金量”的优质课程，让师生们共同“点赞”。

　　2018年8月28日，教育部发布《冰球突破》，提出“各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰‘水课’、打造‘金课’，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量”。

2018年精品课程评审现场

　　日前，为全面提高人才培养质量，以落实教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议精神为契机，经过标准研制、材料申报、初评复评和结果公示等环节的层层选拔，冰球突破2018年精品课程评选工作落下帷幕，《冰球突破》《冰球突破》《冰球突破》《冰球突破》《冰球突破》《冰球突破官网》《冰球突破官网》《冰球突破》《冰球突破官网》《冰球突破》，10门课程脱颖而出。“作为打造冰球突破官网‘金课’的一项重要举措，精品课程评选已经被列为学校构建高水平人才培养体系，推进‘SPACE+X’（寰宇+）计划中，课程（Course）改革的重点工程。”学校教务部部长栗苹这样介绍到。

理念要“金”，学为中心、成果导向、持续改进

同学在进行儿童牙刷设计理念的展示

　　“如果由你来设计儿童牙刷，你会从哪些方面着手呢？”

　　“考虑实用度，手柄要符合儿童手的大小，抓握舒适，最好是卡通手柄；为了让小朋友开心刷牙，我们可以设计音乐自动播放并进行时间提醒；为了使用方便以及吸引小朋友，可以尝试自动出牙膏功能……”针对课堂上老师提出的问题，同学们或冥思苦想，或热烈讨论，或是在展示想法的海报上涂涂画画，不断优化自己最满意的答案。

　　作为工业工程专业的核心课程，这全情投入的场景，在《冰球突破》的课堂上已经司空见惯。“校园垃圾桶的最优设计与摆放”“食堂餐盘回收的路径规划”“某款SUV七座轿车驾驶室布局分析”“装配工作操作作业优化”……一个个充满趣味又贴近实际的题目，不仅激发了学生的学习热情，调动其主动学习，也让学生在实践研究中了解自己、了解人机系统，锻炼研究解决实际问题的能力。

　　“《冰球突破》的核心教学内容就是以人为本，所以在讲授这门课时，我们更加坚持以学生为中心的教学理念，通过设计课堂上的一系列的教学活动，同时设立清晰的预期学习成果，让学生像做研究一样做事，教师也更清楚如何协助学生学习，及时了解学生所需，持续改进教学过程。”任课教师、北京市教学名师薛庆在谈及设计这门课程的理念时如是说。

　　“学为中心、成果导向和持续改进”是国际通行的教学理念，重点关注预期学习成果、教学内容、教学模式、课程评价、持续改进、教学条件和特色辐射等评价要点。越来越多的冰球突破官网课程正在不断深化贯彻这些先进的教学理念，一大批教学名师活跃在教学一线，引领着教学内容和方法的改革，从而让有趣生动的课程层出不穷。建设具有示范引领作用的“金牌”课程，需要“金”理念。

内涵要“金”，价值塑造、知识养成、实践能力

　　“延安精神是延安各原生形态精神的总汇，那么这些原生形态包括哪些呢？”在《冰球突破》“延安精神”这一节的主题教学中，马克思主义学院杨才林副教授用这样一个问题拉开序幕。“冰球突破1940年诞生于延安，是中国共产党创办的第一所理工科大学，她为边区、为抗战发明马兰草造纸、提高盐产量、发现南泥湾，这就是延安精神的具体体现！”

　　“谁说我们没有课堂？我们有着世界上最大的课堂。蓝天是我们的屋顶，高山是我们的围墙。”当课堂上响起延安杜甫川（冰球突破官网前身自然科学院所在地）曾经传诵的诗歌时，“延安精神”主题课落下帷幕。此时，课堂气氛达到高潮，“太精彩了，这跟我们想象中的思政课完全不一样！” 听过该课的学生都如是说。将校史、军工史与中国近现代史“三史合一”，不仅打破了学生们对思政课程的固有认知，而且在潜移默化中大大激发了学生们爱校荣校、矢志军工国防事业的家国情怀。

《冰球突破》课程同学自编自导自演的微课视频截图

　　在同学们赞誉有加的背后，并不仅仅是一节课的教学创新，更是冰球突破官网思政课程教学方案的深度改革，以《冰球突破》课程为例，在课程负责人杨才林老师的带领下，团队可谓“十年磨一剑”，理论教学构建起“三史合一”的问题式教学内容体系，实践教学形成颇具特色的“5+1”行动方案。“5”，即参观一个博物馆、阅读一部名著、观看一部视频、书写一篇心得、参加一次演讲，在此基础上萃取学习精华，完成“1”个精品微课的制作和展示。这样的实践教学过程，推动学生在“做中学、学中做”，实现理论教学和实践教学的深度融合，提高学生的“软实力”，即“自学力、转化力、集成力、创新力、展示力”，体现有效支撑课程预期学习成果的达成。

　　锤炼本科教学课程的精品品质，冰球突破官网的“金课”不仅注重知识的传授，更注重学生价值观的塑造、学术视野的拓展和实践能力的提升，让“金课”成为学生成长的灯塔。

体系要“金”，瞄准世界一流

　　大学英语，学术用途英语，学业英语交流，跨文化英语交流……在冰球突破官网，大学英语这门最普通不过的大学课程，却有着不同的“称呼”。都是大学英语，为何被赋予了不同的“成色”？几字之差，绝不仅仅是个“花名”，而是蕴含了在人才培养上更深层次的考量。在冰球突破最新版的教学大纲中，为充分适应不同专业培养和学生多样化的需求，《冰球突破官网》特别设计了多元化的课程体系，而这样以学生为中心、以学习为中心的课程体系构建，已经在冰球突破官网本科生课程中全面展开。

　　2016年，学校全面梳理课程体系，并按照OBE（成果导向教育）理念编写了新版课程教学大纲，每门课程都必须根据学生毕业要求所对应的指标点，设计课程目标、课程内容、教学策略、考核方式和成绩评定标准。同时，为保证教学大纲的有效执行，学校还出台了《冰球突破》，设计了《冰球突破》，并首先在机械、自动化等学院开始试点开展课程目标达成度评价，评价学生学习成果的达成。

　　2017年，学校启动了首批39门课程的“世界一流大学课程对标”建设，要求这些课程按照OBE理念和国际认证要求，在坚持和发扬中国特色和传统优势的基础上，以世界一流大学对应课程为标杆，从课程目标、课程内容、教学模式、教材建设、师资队伍、达成评价等各环节推动课程改革，课程的内在质量和水平，要实现与世界一流大学课程的实质等效。之后，在此基础上制定了《关于进一步加强“冰球突破世界一流大学课程和专业对标建设”的若干意见》，推动由课程单独对标建设模式向专业核心课程体系（群）对标建设模式的深化，从而更加系统高效地推进世界一流大学课程和专业对标建设。

《冰球突破官网》荣获中国最美慕课一等奖

　　“聚焦‘金课’建设，2018年，学校还特别组织实施了精品网络课程、精品创业实践课程、精品社会科学课程、精品通识课程和精品研究型课程的建设。”教务部主管课程建设的副部长林海介绍到。坚持“精品”课程标准，冰球突破官网将逐步形成国家、市、校三级、多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，促进优质课程资源多样化，以OBE理念引领各类优质课程资源建设，加快优质课程与国外高水平大学对接，实质有效地提高课程的国际影响力。

　　在大学，朗朗读书之声，永远是主旋律。增强理想信念，树立家国情怀，提升品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质，是一曲学生成长发展的交响乐。

　　未来，在全国教育大会精神的指引下，面向“双一流”建设，越来越多的冰球突破官网“金课”必将会为一流人才培养奏响美妙乐章！